El Consejo de Gobierno ha tomado conocimiento de la celebración de la primera edición de los Premios 'Creciendo Soludable', una iniciativa impulsada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en colaboración con las consejerías de Sanidad y de Presidencia, Interior, Diálogo Social y Simplificación Administrativa, así como con el Hospital Universitario Costa del Sol.
Estos galardones, correspondientes al curso 2025-2026, han reconocido a cuatro centros educativos andaluces por el desarrollo de proyectos innovadores dirigidos a promover el bienestar físico, emocional, social y ambiental de la comunidad educativa, con especial atención a la fotoprotección y la prevención de los riesgos asociados a la radiación ultravioleta.
En esta primera edición han participado 16 centros educativos distribuidos en cuatro categorías. Los proyectos premiados han sido 'Generación Soludable', del IES Fernando III de Martos (Jaén); 'Sombrilla malagueña', del CEIP María Teresa León de San Pedro de Alcántara (Málaga); '¡Gorrita y agua fresquita!', de la Escuela Infantil Pedro Expósito de Jaén; y 'Somos Soludables, somos imparables', del IES Nazarí de Salobreña (Granada).
La iniciativa busca concienciar al alumnado andaluz sobre la importancia de adoptar hábitos saludables desde edades tempranas, especialmente en relación con la exposición al sol y la prevención de daños derivados de la radiación ultravioleta.
Los Premios 'Creciendo Soludable' se enmarcan en las actuaciones que desarrolla la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para fomentar estilos de vida saludables en los centros docentes. Entre ellas destacan el Programa Hábitos de Vida Saludable, la Red de Escuelas Promotoras de Salud de Andalucía y el Proyecto Aulas Verdes Abiertas, orientado a potenciar espacios exteriores escolares seguros y sostenibles.
El proceso de selección se desarrolló en dos fases. En la primera, un jurado evaluó los trabajos presentados por los centros participantes. Posteriormente, los finalistas defendieron presencialmente sus proyectos en una jornada marcada por la implicación del alumnado, que aportó creatividad y dinamismo mediante iniciativas didácticas, propuestas artísticas y campañas de comunicación.
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