Uno de cada siete alumnos afirma conocer casos de acoso escolar en su aula en España

Un porcentaje significativo de los alumnos en España conviven diariamente con situaciones de acoso en el entorno escolar. Como cada año, la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR han elaborado un informe –es ya el octavo– en el que se recopilan los datos que ya revelan que un 14,1% de los estudiantes declara padecer o presenciar conductas de maltrato escolar o ciberacoso. Esta cifra refleja un incremento directo frente al 12,3% registrado en el periodo lectivo previo. La investigación se sustentó en las evaluaciones aportadas por 9.127 jóvenes de entre quinto de Primaria y segundo de ESO, además de las observaciones de 412 docentes. Al desagregar la naturaleza del problema, las agresiones presenciales alcanzan al 7,9% de los matriculados, mientras que las intimidaciones a través de canales digitales afectan al 3%.

La amenaza de la inteligencia artificial

Uno de los aspectos más preocupantes de este diagnóstico es precisamente la persistencia temporal del maltrato en el tiempo. Dentro de los episodios presenciales identificados por los jóvenes, un 27,6% se extiende por más de doce meses. Paralelamente, el 22,8% de los casos de ciberbullying supera el año de duración.

A este problema se incorpora la utilización de tecnologías emergentes como un nuevo vector de agresión. Entre tanto, la inteligencia artificial interviene actualmente en el 23,5% de las conductas de ciberacoso, anotando un repunte de 9,3 puntos con respecto al ejercicio anterior. Su empleo principal se focaliza en la alteración no consentida de elementos audiovisuales, como fotografías, archivos de voz o grabaciones en vídeo de niños y adolescentes.

Acción comunitaria: prevenir a través de la creatividad

Como respuesta ante el aumento de estas cifras, la localidad de Pinto se convirtió en el escenario del encuentro familiar Todos Pintamos contra el Bullying. Este evento de acceso libre, impulsado por la firma GIOTTO junto a la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (AEPAE) y el Colegio Santo Domingo de Silos, articuló una propuesta orientada a blindar a los menores mediante el aprendizaje emocional y la participación comunitaria.

Durante la sesión, los asistentes de diferentes edades tomaron parte en dinámicas diseñadas específicamente para reforzar áreas clave como el autoconcepto, la asertividad, la autodefensa y los mecanismos de prevención en entornos virtuales.

Arte, diálogo e implicación

El pilar creativo del encuentro se materializó con la creación del Gran Mural Colaborativo GIOTTO, un espacio donde familias, técnicos e invitados emplearon la expresión artística como vehículo para la toma de conciencia. Asimismo, la programación incluyó la mesa de diálogo Construyendo espacios seguros para nuestros hijos, que contó con las intervenciones de integrantes de la AEPAE, representantes institucionales y los embajadores de la iniciativa, entre los que se encontraban Profe Danny, Pol Calvo y Natalia Barone.

Mediante esta acción, la empresa de pinturas, con presencia en las aulas desde 1920, reafirma su compromiso con el entorno escolar. La estrategia preventiva trasciende la jornada presencial e integra la plataforma digital que pone a disposición de escuelas y familias recursos pedagógicos, guías de sensibilización e iniciativas de participación directa.